Quem Somos

A Rede Salesiana Brasil de Escolas (RSB-Escolas) foi iniciada em 2002 com a proposta de formar uma rede de educação fundamentada na  concepção educativo-pastoral salesiana. Desde o seu início, a RSB-Escolas foi constituída por  instituições mantidas pela Congregação dos Salesianos de Dom Bosco (SDB), pelo Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora (FMA) e instituições parceiras com os mesmos ideais educacionais.

Ao longo desses 17 anos de caminhada, a Rede Salesiana Brasil de Escolas investiu no desenvolvimento de soluções educacionais inovadoras, na construção de  um material didático impresso e digital próprio,  no desenvolvimento de uma plataforma digital compatível com as necessidades educacionais de hoje e na formação continuada de gestores e educadores, dentre outras iniciativas.

Hoje, a RSB-Escolas é a maior rede católica de educação das Américas: congrega cerca de 5 mil educadores e 85 mil alunos, da educação infantil ao ensino médio, em mais de cem escolas. A integração em Rede garante uma qualidade única em todo o país, que é colocada em prática valorizando o que há de particular em cada região brasileira e na história dos colégios participantes.

A Rede Salesiana Brasil :

• Acredita que a educação transforma as pessoas e a sociedade e tem como missão promover a articulação e a animação das escolas em rede, oferecendo uma educação integral, inclusiva e inovadora, que agrega valores e princípios em suas práticas pedagógico-evangelizadoras.
• Forma jovens competentes, empreendedores e preparados para enfrentar os múltiplos contextos do mundo contemporâneo, com mentalidade projetual, habilidades racionais, socioemocionais e espirituais.
• Investe na formação continuada dos educadores, para que, assumindo a filosofia salesiana, compreendam a cultura juvenil, aprimorem sua prática pedagógica e utilizem metodologias ativas e recursos tecnológicos digitais, que garantam espaços significativos e inovadores de aprendizagem.
• É uma Rede de pessoas dedicadas ao bem das crianças e dos jovens, praticando  o Sistema Preventivo Salesiano, que contempla a formação intelectual, a espiritualidade e o amor.

1. Sistema Preventivo de Dom Bosco e o jeito Salesiano de educar:

Os Salesianos e seus colaboradores têm um jeito próprio para educar, também chamado de carisma e espírito. Deus deu esse jeito a Dom Bosco para que ele enriquecesse a Igreja educando crianças e jovens, principalmente os mais pobres. Dom Bosco o chamou de Sistema Preventivo. Não adianta querer aprendê-lo só com a cabeça. O motivo é simples: é preciso viver com o jovem, brincar com ele, conversar com ele, comunicar-se com ele para poder compreendê-lo, ajudá-lo, aprender com ele, entrar em sintonia com ele. Dom Bosco viveu a vida toda com os jovens e desta vida ele foi tirando as colunas básicas do seu Sistema.

2. Sistema Preventivo está alicerçado no Evangelho

Dom Bosco dizia assim: “A prática deste Sistema baseia-se nas palavras de São Paulo: a caridade é benigna, é paciente, tudo sofre, tudo espera, tudo suporta.” Ama-se a pessoa não porque ela é bonita ou feia, rica ou pobre, me traz esta vantagem, este ou aquele prazer. Ama-se porque é filha de Deus, nossa irmã. Quem ama crê e espera nas possibilidades de cada pessoa, porque cada pessoa é presença de Deus. 

3. O Sistema Preventivo privilegia a convivência

Conhece-se realmente uma pessoa na convivência diária. Aí ele vai se manifestando aos poucos. Suas verdadeiras virtudes e seus reais defeitos aparecem na convivência com outras pessoas. Dom Bosco usava o termo “assistência” para traduzir essa convivência. O educador está ao lado do educando para caminhar com ele, sentir suas dificuldades, vibrar e aprender com ele. Em resumo, ser tão amigo do educando a ponto de poder dizer-lhe qualquer verdade sem magoá-lo. É importante que os educadores estejam, sempre que possível, junto com seus educandos.

4. O Sistema Preventivo incentiva a prática da liberdade

Toda casa Salesiana tem muito espaço, pátios amplos para que o jovem possa se movimentar. Apenas numa sala de aula ou numa igreja, o jovem pode esconder quem é. Num esporte, num pátio onde é  livre, ele se manifesta, se confronta com os outros, se comunica. Dom Bosco dizia: “Dê-se ampla liberdade de correr, pular e gritar. A ginástica e o esporte, a música, a poesia, o teatro, os passeios, são meios eficazes para se alcançar a disciplina, favorecer a moralidade e conservar a saúde”. Toda educação supõe formação   para a liberdade responsável.

5. O Sistema Preventivo usa a razão

Usar a razão em dois sentidos. Primeiro, o educador raciocina e dialoga com o educando, mostra o sentido e o porquê das coisas. Na medida em que o educador raciocina, ensina a raciocinar. É a razão que impede que se cometam violências, injustiças e outras agressões do e contra o jovem. Segundo, o educador faz tudo na medida do jovem. Jovem é jovem: tem suas exigências próprias, sua linguagem, seu modo de ver e analisar a realidade. O educador gosta do que os jovens gostam para que eles passem a gostar daquilo que o educador lhes propõe como valor.

6. O Sistema Preventivo é paterno e materno ao mesmo tempo

Quem pratica Sistema Preventivo tem a energia, a resistência e a autoridade de um pai, e o coração, a compreensão e a ternura de uma mãe. Dom Bosco chamava isso de “amorevolezza”. Amar o educando com a firmeza paterna e com a ternura materna: criar um clima tal que o educando não só seja amado, mas perceba que é amado. A educação, dizia Dom Bosco, é questão de coração. Educar é mais que instruir. Educar é conviver, é amar. É possível uma pessoa ser muito instruída e pouco educada. Dom Bosco dizia assim: “o professor visto apenas na cátedra é professor e nada mais, mas se está no recreio com os jovens torna-se irmão.”

7. O Sistema Preventivo supõe a religião em sua base

“Em educação, ou religião ou bastão”, dizia Dom Bosco. Ele queria dizer a religião educa e o bastão amansa. Todo o projeto educativo Salesiano visa formar “bons cristãos e honestos cidadãos”. O bom cristão é atuante e comprometido com Deus e o próximo na construção de um mundo melhor. O honesto cidadão participa e atua na transformação da sociedade para torná-la mais justa e fraterna segundo os valores evangélicos.  Uma casa Salesiana forma líderes para atuar nas comunidades de fé e na sociedade.

Visão
Ser uma Instituição crescente e de referência na educação e evangelização dos jovens, com uma gestão competente na vivência do carisma Salesiano.

Missão
Promover educação de excelência, à luz do Sistema Preventivo de Dom Bosco, para o desenvolvimento integral do aprendente.

Valores

• Seguimento de Jesus Cristo
• Sistema Preventivo
• Vida comum e fraterna
• Solidariedade
• Formação Continuada
• Inovação
• Competência

O Colégio Dom Bosco de Porto Alegre faz parte de um imenso número de instituições da Congregação Salesiana, espalhadas por mais de 130 países. Sua fundação insere-se em um contexto de grandes mudanças ocorridas na sociedade brasileira na segunda metade do Século XX.

O Brasil, país eminentemente rural na década de 1940, começa a experimentar o processo de industrialização. Como consequências imediatas, o País enfrenta o êxodo rural, a necessidade de mão de obra qualificada, o inchaço nas cidades e também, uma juventude abandonada.

Porto Alegre não era exceção neste cenário. Em razão disso, os salesianos foram chamados pelas autoridades civis e eclesiásticas para dar uma resposta evangelizadora e educacional aos problemas que surgiam. É neste contexto que em 1942 chega a Porto Alegre o P. José Mássimi (foto).

Após uma exitosa passagem por Rio Grande, onde auxiliou os jovens e a população local, P. Mássimi, sempre com o intuito salesiano de ajudar os mais necessitados, chegou a Porto Alegre disposto a criar uma instituição que voltasse os seus interesses às crianças e jovens carentes.

Em 1943, após conseguir com o prefeito Loureiro da Silva um terreno na Rua Eduardo Chartier – na época uma região pouco habitada – P. Mássimi deu início, com imensas dificuldades, à construção da Casa do Pequeno Operário, nome inicial do Colégio Dom Bosco. Segundo ele: “terreno otimamente localizado, isento de enchentes”. Da Cúria Metropolitana, onde residia, acompanhou, durante 10 anos, o desenvolvimento das obras do grandioso projeto.

Graças à sua tenacidade, sua contínua preocupação com as crianças pobres e abandonadas e sua inclinação de sempre pensar grande, no dia 19 de março de 1952, dia de São José Operário, a Instituição foi inaugurada. Mesmo incompleta, a Casa entrou em funcionamento com 125 alunos. Todos eles tinham iniciação em algum ofício, tais como: fabricação de brinquedos, sapataria, tipografia, marcenaria e cerâmica.

De lá para cá, muito se fez. Hoje, o Colégio Salesiano Dom Bosco é referência na educação gaúcha, com uma estrutura predial e pedagógica extremamente organizada e moderna, oferecendo serviços eficientes por meio de um corpo docente de alta qualidade e um sistema de informações conectado com o mundo, em constante evolução.

O Sistema Preventivo de Dom Bosco:

Inspirada nos valores cristãos, a Rede Salesiana Brasil tem como modelo de referência a Preventividade, baseada no Sistema Preventivo de Dom Bosco e na garantia dos Direitos Humanos, por meio da Educação Social.

Além disso, instituiu seis compromissos fundamentais para a realização de sua missão:

• Promoção dos Direitos Humanos das crianças, dos adolescentes e dos jovens;
• Gestão social e atuação em rede;
• Fortalecimento da família;
• Ação socioeducativa de resultados;
• Construção de competências das novas gerações para a vida;
• Cooperação para desenvolvimento com enfoque social;

O Colégio Salesiano Dom Bosco de Porto Alegre surgiu com a finalidade de atender a uma juventude necessitada. Como toda obra salesiana, pretende ser nas suas atividades:

– Casa que acolhe
– Igreja que evangeliza
– Escola que encaminha para a vida
– Pátio onde todos se encontram como amigos

O Colégio Dom Bosco deseja manter algumas constantes em suas ações:

– Educar com sua ação pelo método pedagógico salesiano, através da razão, religião e bondade.
– Criar um ambiente familiar, alegre, fraterno, celebrativo e amigo, favorecendo um clima de bom relacionamento entre os integrantes da comunidade educativa.
– Considerar a liberdade como valor central da atividade educativa, sem descuidar dos limites necessários para uma convivência harmoniosa entre as pessoas.
– Desenvolver a autonomia para que todos sejam agentes de seu crescimento, de suas opções, de seus projetos, de sua história.
– Desenvolver sua atividade educativa, olhando o educando numa visão de globalidade interagindo nos seus aspectos biopsicosociais.
– Alimentar e desenvolver a dimensão religiosa presente no coração do educando.
– Incentivar o jovem para a construção de uma sociedade mais fraterna, solidária e justa.
– Ter uma preocupação com o desenvolvimento vocacional do educando.
– Ser uma escola aberta e acolhedora a todos aqueles que a procuram.
– Ser uma escola popular pelo projeto educativo que cultiva.
– Ser uma escola formadora de lideranças.
– Desenvolver o trabalho educativo fundamentado no associacionismo.